Разбор РКР 2025 - Вариант 1
Разбор заданий РКР 2025 - Вариант 1
Section titled “Разбор заданий РКР 2025 - Вариант 1”Задание 1
Section titled “Задание 1”Укажите две основные особенности социально-экономического развития БССР в 1946 – 1950-е гг.
Запишите в «Бланк ответов» номера правильных ответов.
Варианты ответов:
- опережающий рост тяжелой промышленности
- разрешение найма рабочей силы и аренды земли
- открытие на территории Беларуси месторождения нефти «Речицкое»
- замена продразверстки продналогом
- бесплатность коммунальных услуг
| Тип задания | Задание закрытого типа |
|---|---|
| Виды деятельности | Узнавание признаков исторического явления (выбор двух правильных ответов из пяти предложенных) |
| Учебное содержание | Социально-экономическое развитие во второй половине 1940-х – 1980-е гг. |
| Уровень усвоения учебного материала | Первый |
| Баллы | Критерий |
|---|---|
| 2 балла | Указаны ответы: 1 / 1, 3 / 1, 5 |
| 1 балл | Указаны ответы: 1, 2 / 1, 4 |
| 0 баллов | Указаны неверные ответы; указано более 2-х ответов |
| н | Учащийся не приступал к выполнению задания |
Правильные ответы: 1, 3 / 1, 5
Задание 2
Section titled “Задание 2”Дайте определения понятиям: национальное самосознание; Союзное государство Беларуси и России.
Определения понятий запишите в «Бланк ответов».
| Тип задания | Задание открытого типа |
|---|---|
| Виды деятельности | Воспроизведение по памяти определений понятий |
| Учебное содержание | Формирование белорусской нации в XIX – начале XX в. и вызревание белорусской национальной идеи. Геополитическое положение Республики Беларусь на рубеже XX–XXI вв. |
| Уровень усвоения учебного материала | Второй |
| Баллы | Критерий |
|---|---|
| 4 балла | Указаны два правильных ответа |
| 3 балла | Указаны два правильных ответа, в одном из них допущены несущественные ошибки |
| 2 балла | Указан один правильный ответ; или в одном из них допущены существенные ошибки; или в каждом допущены несущественные ошибки |
| 1 балл | Указан один правильный ответ с несущественными ошибками; или два ответа с существенными ошибками |
| 0 баллов | Указаны неверные ответы |
| н | Учащийся не приступал к выполнению задания |
Ответы:
Национальное самосознание — совокупность идей, представлений, убеждений, верований, в которых народ осознает себя как нацию
Союзное государство Беларуси и России — интеграционное объединение Российской Федерации и Республики Беларусь с поэтапно организуемым единым политическим, экономическим, военным, таможенным, валютным, юридическим, гуманитарным и культурным пространством
Задание 3
Section titled “Задание 3”На основе информации картосхемы заполните таблицу.
Запишите ответ в «Бланк ответов».
Карта и легенда:
- Граница СССР на 14 сентября 1939 г.
- Территория Западной Беларуси
- Линия Керзона
- Принятие Народным собранием Западной Беларуси декларации о вхождении Западной Беларуси в состав БССР
- Закон СССР о включении Западной Беларуси в состав СССР
| Тип задания | Задание открытого типа |
|---|---|
| Виды деятельности | Извлечение информации, предъявленной в исторической карте. Воспроизведение информации, предъявленной в исторической карте. Систематизация информации, полученной из карты, по указанным критериям |
| Учебное содержание | Беларусь в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн |
| Уровень усвоения учебного материала | Третий |
| Баллы | Критерий |
|---|---|
| 6 баллов | За правильно представленную информацию в таблице |
| 5 баллов | Информация в таблице представлена верно, но допущены 1–2 несущественные ошибки |
| 4 балла | Информация в таблице представлена верно, но допущены 3–4 несущественные ошибки |
| 3 балла | Допущена одна существенная ошибка при заполнении таблицы; или в одной из колонок допущены 2 существенные ошибки; или в 2-х колонках верно, в двух отсутствуют |
| 2 балла | Допущены 2 существенные ошибки; или в 2-х колонках верно, в одной 3 ошибки, в одной отсутствует |
| 1 балл | Допущены 3 существенные ошибки; или в одной колонке верно, в 3-х отсутствует |
| 0 баллов | Указаны неверные ответы |
| н | Учащийся не приступал к выполнению задания |
Пример заполнения таблицы:
| Название исторического процесса (события), отображенного на карте | Хронологический период (дата) | Территориальные изменения Беларуси | Исторические условия, определившие территориальные изменения |
|---|---|---|---|
| Граница СССР на 14 сентября 1939 г. | 1939 г. | Воссоединение Западной Беларуси с БССР | Линия Керзона; Народное собрание; Закон СССР |
| Территория Западной Беларуси | 1921–1939 гг. | В составе Польши | Рижский мирный договор 1921 г. |
| Линия Керзона | 1919 г. | Граница Польши | Решение Антанты от 8 декабря 1919 г. |
Задание 4
Section titled “Задание 4”Сравните социально-экономическое положение БССР и Западной Беларуси в 1930-е гг.
Используя таблицу, заполните колонки и сделайте вывод.
| Тип задания | Задание открытого типа |
|---|---|
| Виды деятельности | Характеристика изученных исторических явлений по предложенным признакам; сравнение изученных исторических событий по предложенным критериям; выявление общих и отличительных признаков; формулирование выводов |
| Учебное содержание | Социально-экономическое положение в 1918 – 1941 гг. |
| Уровень усвоения учебного материала | Четвертый |
| Баллы | Критерий |
|---|---|
| 8 баллов | 6 баллов за правильно раскрытые в таблице критерии для сравнения + 2 балла за грамотно сформулированный вывод |
| 0 баллов | Указаны все неверные ответы |
| н | Ученик не приступал к выполнению задания |
Пример таблицы для сравнения:
| Критерий | БССР | Западная Беларусь |
|---|---|---|
| Промышленность | Индустриализация, крупные предприятия | Почти не развивалась |
| Сельское хозяйство | Коллективные хозяйства (колхозы) | Частная собственность, земля у помещиков |
| Землевладение | Государственное | Частное (помещики) |
| Крестьяне | Колхозники | Малоземельные, разорялись |
Вывод: В ходе индустриализации в БССР были созданы лучшие условия для развития промышленности, чем в Западной Беларуси, где промышленность почти не развивалась. В сельском хозяйстве БССР, хотя и с использованием принудительных методов, были созданы крупные коллективные хозяйства, которые обеспечивали перерабатывающую промышленность сырьем. В Западной Беларуси на землю сохранялась частная собственность, земля в основном оставалась собственностью помещиков, многие крестьяне беднели и разорялись.
Задание 5
Section titled “Задание 5”Сформулируйте на основе предложенных источников информации три аргумента, подтверждающих вывод о том, что в Беларуси создано высокотехнологичное производство.
Источники: Программа социально-экономического развития РБ на 2021–2025 годы; Информация о развитии электротранспорта; Инфографика «Промышленный комплекс Беларуси: цифры и факты»
| Тип задания | Задание открытого типа |
|---|---|
| Виды деятельности | Анализ и систематизация данных из различных источников; использование информации источников для решения поставленных задач; формулирование своих суждений (аргументов) с опорой на источники |
| Учебное содержание | Белорусская модель социально-экономического развития и ее реализация в условиях государственного суверенитета Республики Беларусь |
| Уровень усвоения учебного материала | Пятый |
| Баллы | Критерий |
|---|---|
| 10 баллов | 9 баллов (по 3 балла за каждый аргумент со ссылкой на источник) + 1 балл за правильное и логичное построение аргументов |
| 0 баллов | Ответы неверные |
| н | Ученик не приступал к выполнению задания |
Аргументы:
-
Программа 2021–2025: ставка на ускоренное развитие высокотехнологичных производств в фармацевтике, оптике, электронике; электроиндустрия и электротранспорт как прорывные точки роста
-
Инфографика: инновационная продукция в объеме производства за 2023 год составила 46,5%; каждые два года полностью сменяется модельный ряд
-
Экспорт: наукоемкая высокотехнологичная продукция составляет 80% в общем объеме экспорта Министерства промышленности
-
Электротранспорт: белорусская компания BKM Holding разработала и выпустила электрогрузовик Vitovt II Truck C45100
Шкала оценивания
Section titled “Шкала оценивания”| Баллы | Оценка |
|---|---|
| 26–30 | 10 |
| 21–25 | 9 |
| 18–20 | 8 |
| 14–17 | 7 |
| 10–13 | 6 |
| 6–9 | 5 |
| 3–5 | 4 |
| 1–2 | 3 |
| 0 | 1 |
Кодификатор
Section titled “Кодификатор”| Код | Знания и умения |
|---|---|
| 2.1.5 | Распознавание признаков социально-экономического развития Беларуси 1946–1950-е гг. |
| 2.4.2 | Знание особенностей экономического развития БССР в 1930-е гг. |
| 2.4.4 | Знание особенностей экономического развития Западной Беларуси в составе Польши в 1930-е гг. |
| 2.4.7 | Сравнение по критериям исторических фактов об особенностях экономического развития БССР и Западной Беларуси в составе Польши в 1930-е гг. |
| 2.4.8 | Выводы на основе сравнения исторических фактов об экономическом развитии БССР и Западной Беларуси в составе Польши в 1930-е гг. |
| 2.5.9 | Анализ содержания источников современной социальной информации о развитии высокотехнологичного производства в Республике Беларусь |
| 2.5.10 | Формулирование своих суждений (аргументов) на основе предложенных источников информации и с ссылками на них о развитии высокотехнологичного производства в Республике Беларусь |